1岁前 孩子长到12个月时，开始喜欢听人们发出的声音。在8～9个月的时候，就能跟着音乐节拍舞动胳膊。过了12个月，就可以随着音乐节凑“咿咿呀呀”发出声音 满1岁 可以理解简单的话语并能够哼哼着说出没有意义的音节，也可以不太熟练地跟着音乐节奏做出跺脚等身体动作。...

音乐在发挥每个孩子与生俱来的潜力上扮演着独一无二的角色，音乐在架构一个孩子健康自信的成长、和谐安全的环境极为重要。 首先，创造一个适宜的音乐环境，通过一些如扶触等感性的音乐，帮助婴儿认识自己的身体并建立身体意识，以不同节拍与曲调的音乐和一些表达不同情...

大家都知道，当宝宝还在妈妈的肚子里的时候，爸爸妈妈就要放悦耳的胎教音乐对孩子进行胎教。这样宝宝就会在音乐中快乐地成长，当他出生时当然分外可爱。但爸爸妈妈们千万别忘了，在宝宝出生以后也要让他多听音乐。 从宝宝出生到3—4个月时，是一个可利用的重要时期。如...

年轻的妈妈常爱唱着优美、动听的摇篮曲哄宝宝睡觉，但由于成人对摇篮曲的性质不够了解，常会产生以下情况： 1、时间场合选择不当。当宝宝正在游戏或处于亢亩的状态时，成人哄宝宝睡觉，宝宝是无法安静入睡的。 2、环境影响。宝宝睡觉的环境喧闹或常有人说话、走动，即...

近年来,一些生理学家、心理学家、教育家的研究发现,婴儿具有的能力是令人惊奇的,应当正确认识和评价婴儿的能力,把婴儿作为具有精神和能力的人来对待。轻往那种认为孩子出生后二三个月,不能听、不会看、不存在智能等说法,是不符合实际的。 研究人员在医院婴儿室所做的实...

您喜欢小提琴吗？是不是也想过让宝宝学习小提琴呢？可是您对小提琴了解吗？ WHAT——了解小提琴 如果让您数出几种乐器来，小提琴一定是排在前几位的。一向被称为“乐器之后”的小提琴，是一件表现力非常丰富的歌唱性的弦乐器。由于是用弓子演奏的乐器，可以演奏持续的...

欧洲的早期音乐教育，起源于著名的达尔克罗兹的节奏教学和奥尔夫的综合艺术教学，发展到今天，成为名叫节奏音乐教学的早期音乐教学，内容包括有节奏、语言、律动、舞蹈、合奏等，目标放在孩子的全面发展上，而不再是单一的技能学习上。而奥尔夫教学在上世纪八十年代已...

音乐智能 （Musical Intelligence）：指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度。当中包括察觉、辨别、表达、欣赏和创作的能力。最具音乐智能的代表人物：莫扎特、迈克尔·杰克逊。 开发孩子的音乐智能，应该越早越好，但“早”并不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么...